Da ist auch schon das Problem. Die Pädagogik wird hinter die Fachkenntnis geschoben. Beides sollte aber mindestens gleichberechtigt gelehrt werden. Was nutzen zig Semester im Hörsaal wenn man dann feststellt, dass einem das Selbstbewusstsein und die Autorität vor der Klasse abgehen?
Da muss man allerdings sagen, dass die Erziehungsarbeit am Gym nicht so wichtig ist, da das dort die Eltern erledigen. Hier an der Gesamtschule müssen wir das machen. Ist nicht bei allen so, aber im wesentlichen. Daher kann man sich auch tatsächlich ein wenig mehr auf das Fachliche konzentrieren am Gym.In der Tat ist das Lehramtsstudium - ganz explizit das Gymnasiallehramt - oft sehr praxisfern, und das ist sogar so gewollt. Für die Praxis gibt es ja den zweiten Teil der Ausbildung, das Referendariat, nachdem man ja erst fertiger Lehrer ist. Ob das so richtig und zu wenig hart ist, mag ich nicht beurteilen. Ich kann mir gut vorstellen, dass die meisten Studierenden fachlich gute Lehrer*Innen sind, aber das fachliche ist halt nicht alles und der Aspekt der sozialen Fähigkeiten kann erst im Ref bemerkt werden und wird dann oft durchgewunken oder weiter ignoriert weil am Gymnasium halt Fachwissen über allem steht, Seminarleitungen sind ja auch nur ehemalige Lehrer*Innen. Und der Mangel an Personal ist quasi überall. In beliebten Studienfächern wie Sprachen ist mMn diese Diskrepanz nicht so groß, aber wenn man ein MINT Fach macht, darf man oft unterrichten, wenn man es bis ins Klassenzimmer schafft (arg überspitzt formuliert).
Ich hab auch ein Lehramt studiert und das war alles andere als praxisfern, hat aber auch eine Sonderrolle (heißt ja nicht umsonst Sonderpädagogik). Dafür wurde man in den allgemeinen Seminaren oft belächelt oder gleich Komplett ignoriert. Wie im echten Leben halt ...
Soweit ich das aber mitbekommen habe, ändert sich das aber langsam, Praxissemester und Praktika werden immer wichtiger (ich kann nur für Bayern sprechen, das Studium ist ja sehr unterschiedlich je nach Bundesland).
Allerdings muss man auch Charakter erlernen. Ich wäre mit Mitte 20 auch noch nicht so gut mit den Kindern hier klar gekommen. Manches erlernt man erst im Berufsalltag.
Beides kann man lernen, im Praxissemester, im Ref oder später. Oder man wird halt Fachleiter und bringt anderen bei, wies geht, weil man es selbst nicht hinkriegt.
Vieleicht sollten die nicht am Gym sondern im Gym ausgebildet werden.
So issesBeides kann man lernen, im Praxissemester, im Ref oder später. Oder man wird halt Fachleiter und bringt anderen bei, wies geht, weil man es selbst nicht hinkriegt.
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Hatte ich als Vertiefungsrichtung im Master. Als Mitmensch. Hat mich bislang auch ziemlich weit gebracht
Hier im Forum scheiterst du!WettenHatte ich als Vertiefungsrichtung im Master. Als Mitmensch. Hat mich bislang auch ziemlich weit gebracht
...oder woran?
Fragen über Fragen....
oder manche möchten sich einfach nicht mit der Reaktion auf ihre Beiträge beschäftigen 
Kann ich Dir beipflichten. Mir ging es z.T. auch so. Mancher Diskussionsteilnehmer (Du auf alle Fälle nichtFragen über Fragen....
Aber mir ist in letzter Zeit aufgefallen, dass ich auf ein paar direkte Fragen an ein paar Mitforumisti einfach keine Antwort bekomme. Entweder beehre ich ein paar Ignore-Listen
) duckt sich bei Gegenfragen/Argumenten einfach weg. Da fehlt mir dann immer weitere Diskussionsgrundlage.
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